• Connaître les fonctionnements psychiques et émotionnels des pré-adolescents et des adolescents
  • De la préadolescence à l’adolescence, un passage
  • Que disent les neurosciences
  • Difficultés et petits tracas de cette tranche d’âge

• Créer des exercices de sophrologie ludiques et créatifs adaptés à cette tranche d’âge, à la pratique en classe ou individuelle et adapter les techniques pour les enfants intellectuellement précoces, les difficultés d’apprentissage, les déficits d’attention et l’hyperactivité, les phobies scolaires, les enfants dyslexiques
  • Principes de base de la sophrologie adaptée aux adolescents et préadolescents
  • Démarches d’accompagnement par classe ou individuellement. Les ateliers à thème
  • Les axes de la pratique : déstresser rapidement ou libérer la pression interne, se concentrer et remobiliser son attention, récupérer et retrouver de l’énergie quand on est fatigué
  • Chercher et découvrir ses ressources et influences sur les apprentissages et la construction du jeune adulte
  • Quelles techniques pour les enfants intellectuellement précoces, les difficultés d’apprentissage, les déficits d’attention et l’hyperactivité, les phobies scolaires, les enfants dyslexiques
  • Analyse des situations rencontrées. Cas pratiques

• Savoir monter des programmes autour de thématiques précises en fonction des classes d’âge
  • Le choix des techniques en fonction des âges
  • La construction des programmes et la coopération en séances individuelles, en groupe
  • Adaptation des textes et du discours
  • Partages interactifs pour affiner les propositions en fonction des besoins des stagiaires
  • Animation d’exercices

• Affirmer votre posture professionnelle auprès d’enfants de ces âges et au sein de la structure d’accueil
  • La posture du sophrologue auprès de ce public
  • Des idées clefs : L’accueil – La cohérence de groupe, comment la favoriser ? La personnalisation pour chacun, même en groupe
  • Comment rendre compte de la satisfaction des participants auprès des institutions
  • Notion d’atteinte d’objectifs pédagogiques et mesure de la satisfaction des participants
  • Les intermédiaires administratifs du collège et du lycée pour présenter un projet.
  • Qui peuvent être nos interlocuteurs ? Qui contacter ?
  • Comment peuvent-ils soutenir un projet d’intervention en sophrologie au sein de leur établissement ?

Du 19 au 21 juin 2023